Diciembre 4, 2010 / ElChiltepin > Regional
Hermosillo, Sonora a 04 de diciembre de 2010.- Con el objetivo de que los mil 100 maestros que representan al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de la Sección 54 en las 10 regiones de Sonora, cuenten con las herramientas básicas de defensa sindical y estatutaria, este sábado se realizó el foro denominado “Empoderamiento a Nuestras Escuelas”, en el que buscan ser aliados de los padres de familia.
Ante la presencia del secretario general del SNTE Sección 54, Emigdio Isaac Coronado Bússani, así como del maestro Angelino Camal Mena, en representación de la líder nacional del Sindicato, Elba Esther Gordillo Morales, los docentes recién seleccionados como representantes sindicales en las 10 regiones del gremio en el estado, recibieron cátedra de los estatutos y procesos que deben de cumplir al frente de su responsabilidad.
Coronado Bússani explicó que el compromiso que se tiene es que de manera conjunta, maestros, padres de familia y autoridades, con las cuales en ningún momento están peleadas, puedan hacer valer los acuerdos que se realizaron en la Alianza por la Calidad de la Educación, entre el gobierno federal y el SNTE, con el fin de impulsar una transformación por la calidad de la educación en el sistema educativo nacional.
“La formación sindical es la base de los representantes del SNTE en cada una de las escuelas que pertenecen al sistema educativo del Estado, es por ello que hemos venido trabajando con el gobernador Guillermo Padrés y el secretario de Educación Oscar Ochoa para que a Sonora le siga yendo bien en materia educativa”.
Señaló que el curso de empoderamiento no lleva otro fin, más que el hacer ver a los maestros la capacidad que tienen en las escuelas y aulas, para empezar con la transformación educativa que se requiere en estos momentos, y que el SNTE la está impulsando a pesar de las situaciones que se presentan.
Coronado Búusani agregó que los maestros, además de buscar a través del gremio la mejora de sus salarios y prestaciones, también buscan la calidad educativa que todos quieren para sus hijos, por ello quieren tener un proceso de escuelas de tiempo completo donde los padres de familia junto con las autoridades, puedan hacer que la educación realmente tenga ese cambio que pretenden.
“La educación, las escuelas y el conjunto de comunidades educativas representan ámbitos privilegiados donde se concretan cotidianamente las relaciones entre el estado y la sociedad para cumplir con objetivos individuales, comunitarios y nacionales”.
Por su parte, el representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, Angelino Camal Mena, en voz de Elba Esther Gordillo Morales, agregó que en respuesta del mandato del artículo tercero constitucional, donde se ubican con precisión los retos a los que se enfrenta en todos los espacios el Sistema Educativo Mexicano, se desarrollaron cinco acciones y diez procesos que describen su funcionamiento.
Va SNTE 54 por transformación en educación
Ante la presencia del secretario general del SNTE Sección 54, Emigdio Isaac Coronado Bússani, así como del maestro Angelino Camal Mena, en representación de la líder nacional del Sindicato, Elba Esther Gordillo Morales, los docentes recién seleccionados como representantes sindicales en las 10 regiones del gremio en el estado, recibieron cátedra de los estatutos y procesos que deben de cumplir al frente de su responsabilidad.
Coronado Bússani explicó que el compromiso que se tiene es que de manera conjunta, maestros, padres de familia y autoridades, con las cuales en ningún momento están peleadas, puedan hacer valer los acuerdos que se realizaron en la Alianza por la Calidad de la Educación, entre el gobierno federal y el SNTE, con el fin de impulsar una transformación por la calidad de la educación en el sistema educativo nacional.
“La formación sindical es la base de los representantes del SNTE en cada una de las escuelas que pertenecen al sistema educativo del Estado, es por ello que hemos venido trabajando con el gobernador Guillermo Padrés y el secretario de Educación Oscar Ochoa para que a Sonora le siga yendo bien en materia educativa”.
Señaló que el curso de empoderamiento no lleva otro fin, más que el hacer ver a los maestros la capacidad que tienen en las escuelas y aulas, para empezar con la transformación educativa que se requiere en estos momentos, y que el SNTE la está impulsando a pesar de las situaciones que se presentan.
Coronado Búusani agregó que los maestros, además de buscar a través del gremio la mejora de sus salarios y prestaciones, también buscan la calidad educativa que todos quieren para sus hijos, por ello quieren tener un proceso de escuelas de tiempo completo donde los padres de familia junto con las autoridades, puedan hacer que la educación realmente tenga ese cambio que pretenden.
“La educación, las escuelas y el conjunto de comunidades educativas representan ámbitos privilegiados donde se concretan cotidianamente las relaciones entre el estado y la sociedad para cumplir con objetivos individuales, comunitarios y nacionales”.
Por su parte, el representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, Angelino Camal Mena, en voz de Elba Esther Gordillo Morales, agregó que en respuesta del mandato del artículo tercero constitucional, donde se ubican con precisión los retos a los que se enfrenta en todos los espacios el Sistema Educativo Mexicano, se desarrollaron cinco acciones y diez procesos que describen su funcionamiento.